Joc de tip Montessori, de secvențialitate și orientare spațială, 3 ani

Joc Montessori de secvențialitate și orientare spațială – 3 ani+

Instrument educațional și terapeutic pentru dezvoltarea limbajului receptiv, a orientării spațiale și a gândirii logice.

Acest joc educativ de tip Montessori este un material esențial în practica logopedică și în intervenția timpurie, fiind conceput pentru a susține dezvoltarea abilităților de secvențiere, analiză vizuală și înțelegere a relațiilor spațiale. Activitățile propuse facilitează progresul în limbajul receptiv și exprimarea verbală logică, fiind utile în lucrul cu copii neurotipici sau cu întârzieri în dezvoltare.

Ce conține setul:

• Plăcuțe din lemn cu imagini ilustrative ce redau activități în succesiune (ex. „cum facem o limonadă”, „cum ne îmbrăcăm”, etc.)

• Tablă de lucru sau suport pentru aranjarea secvențelor

• Cartonașe individuale cu imagini simplificate

• Cutie de depozitare

Caracteristici produs:

• Dimensiuni: 22 x 22 x 0,7 cm
• Material: Lemn natural, finisat cu grijă pentru siguranța copiilor.
• Setul include:
  • 1 planșetă de joc cu 25 de spații pentru poziționarea pieselor.
  • 40 de piese săgeți colorate, disponibile în 5 culori (câte 8 din fiecare).
  • 27 de jetoane cu buline colorate, pentru ghidare și asociere.
  • 4 jetoane săgeți pentru partea superioară a planșetei.

Obiective terapeutice:

🧠 Secvențialitate & gândire logică:
Copilul învață să organizeze mental evenimente în ordine cronologică – o abilitate esențială pentru coerența narativă și structura frazei.

👁️‍🗨️ Atenție vizuală și memorie de lucru:
Asocierea corectă a imaginilor necesită observare activă, scanare vizuală și comparare de detalii – fundamente pentru procesarea vizuală și citire.

🗣️ Limbaj receptiv și expresiv:
Fiecare secvență poate fi folosită pentru:

• Descriere verbală: „Ce se întâmplă aici?”, „Ce urmează?”

• Învățarea conectorilor logici: apoi, după aceea, în final, mai întâi

• Întrebări WH: cine, ce, unde, când, cum

📍 Orientare spațială:
Copilul trebuie să așeze imaginile de la stânga la dreapta, consolidând direcția naturală a scrierii și înțelegerii textului în limba română.

Mod de utilizare în terapie:

1. Secvențiere cu suport vizual: logopedul oferă toate imaginile amestecate, copilul le pune în ordine

2. Exprimare narativă: copilul povestește ceea ce a aranjat – „Mai întâi…, apoi…, la final…”

3. Comprehensiune auditivă: terapeutul descrie o succesiune, copilul găsește imaginile corespondente

4. Expresie liberă: copilul creează propria poveste pe baza cartonașelor

5. Lucru în pereche: util pentru copii care lucrează în diade sau în grup

Recomandat pentru:

• Copii de 3 ani+

• Intervenție logopedică (tulburări de limbaj expresiv/receptiv)

• Copii cu TSA, ADHD, întârziere cognitivă ușoară

• Activități de integrare senzorială, educație timpurie, grădinițe cu pedagogie Montessori